BRINCANDO COM AS CRIANÇAS.
18/10/2011
21/09/2011
08/09/2011
18/08/2011
Dinâmica do curso
O curso do NTE foi muito bom. O tempo foi suficiente. As professoras explicaram com clareza e eu entendi como trabalhar com o blog.
Com o material oferecido posso tirar minhas dúvidas quando houver e compartilhar com outros colegas.
Com o material oferecido posso tirar minhas dúvidas quando houver e compartilhar com outros colegas.
Auto avaliação e avaliação do curso
Hoje estou finalizando o curso do NTE e satisfeita com tudo que eu aprendi nestes últimos dias.
Houve grandes mudanças na minha aprendizagem e agora estou bem mais segura para levar meus alunos até a sala de informática e trabalhar de forma dinâmica e construtiva.
Este curso permitiu também ter contato com outros profissionais da educação, e esta troca de experiências só vem à somar em nosso dia-a-dia.
Tenho certeza que vou continuar alimentando este blog para dar sugestões aos colegas além de ocupá-lo nas minhas aulas.
Houve grandes mudanças na minha aprendizagem e agora estou bem mais segura para levar meus alunos até a sala de informática e trabalhar de forma dinâmica e construtiva.
Este curso permitiu também ter contato com outros profissionais da educação, e esta troca de experiências só vem à somar em nosso dia-a-dia.
Tenho certeza que vou continuar alimentando este blog para dar sugestões aos colegas além de ocupá-lo nas minhas aulas.
Um Livro Chamado Zoom
Este vídeo Zoom de Ziraldo é bem legal para trabalhar com as crianças.
Como postar:Procurar no Yotube um vídeo. Ir em compartilhar. Clicar em exibir mais. Clicar em blog e depois de baixado editar no Html.
Como postar:Procurar no Yotube um vídeo. Ir em compartilhar. Clicar em exibir mais. Clicar em blog e depois de baixado editar no Html.
17/08/2011
Bolhas
Olha a bolha d'água
no galho!
Olha o orvalho!
Olha a bolha de vinho
na rolha!
Olha a bolha!
Olha a bolha na mão
que trabalha!
Olha a bolha de sabão
Na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha.
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:
A bolha da chuva da calha!
Cecília Meireles
Eduação Infantil e Tecnologia
Os computadores e demais recursos tecnológicos podem e devem ser utilizados no contexto escolar, desde que as atividades desenvolvidas sejam orientadas e tenham significado.
Todas as funcionalidades devem ser exploradas no processo de aprendizagem, mas sempre relacionadas com a atividade humana que lhes dá sentido.
Sendo assim, o educador assume um papel fundamental como mediador das aprendizagens, sobretudo analisando cuidadosamente os materiais que coloca à disposição das crianças, pois não são as tecnologias que vem transformar a pedagogia. Os materiais, por si só, não ensinam. As aprendizagens implicam organizações inteligentes- processos significativos, interativos, de ajuda mútua e recurso diversificados de acesso aos saberes.
É preciso não esquecer que o mais importante são as estimulações sociais, promover atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral, como conversar, brincar, cantar e eler juntos.
Fonte: Revista Pátio Ed. Infantil - julho/setembro 2011
Todas as funcionalidades devem ser exploradas no processo de aprendizagem, mas sempre relacionadas com a atividade humana que lhes dá sentido.
Sendo assim, o educador assume um papel fundamental como mediador das aprendizagens, sobretudo analisando cuidadosamente os materiais que coloca à disposição das crianças, pois não são as tecnologias que vem transformar a pedagogia. Os materiais, por si só, não ensinam. As aprendizagens implicam organizações inteligentes- processos significativos, interativos, de ajuda mútua e recurso diversificados de acesso aos saberes.
É preciso não esquecer que o mais importante são as estimulações sociais, promover atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral, como conversar, brincar, cantar e eler juntos.
Fonte: Revista Pátio Ed. Infantil - julho/setembro 2011
05/08/2011
21/06/2011
08/06/2011
Competências de ler e escrever
A escola precisa colocar o aluno, desde os primeiros anos escolares, em contato com os diversos gêneros literários e textuais, para proporcionar a eles o desenvolvimento da criatividade, oralidade e a imaginação, objetivando melhorar o desempenho da leitura e da escrita.
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